Au terme de votre parcours très riche de Praticien en PNL Systémique, nous vous certifions si vous avez intégré les ingrédients (la formation est conçue pour cela !) et répondez ainsi aux critères de la norme très exigeante EcoSystemic Network. Votre certification vous reconnaît aussi comme Coach Professionnel certifié à ce niveau.

Extrait des critères de certification, norme EcoSystemic Network

Si vous avez quelques minutes de plus pour voir le détail des critères de votre certification, voici un extrait de la norme EcoSystemic Network, la plus ouverte, évolutive et exigeante que nous connaissons :

« Pour être en phase avec l’esprit fondateur de la PNL et le haut niveau des modèles Systémiques, la norme EcoSystemic soutient très clairement ce qui apparaît comme la meilleure optique actuelle en matière de certification en PNL Systémique :

• Certifier sur la base des compétences avérées du Praticien, Master ou Enseignant.
• Laisser à chaque personne et à chaque organisme la liberté de choisir les parcours les plus adaptés à leurs caractéristiques et leurs besoins pour arriver à ces compétences.

Ainsi, là où la majorité des normes antérieures ont misé sur une voie unique d’accès aux compétences, imposée à tous de façon rigide et souvent contre-productive comme le montre l’expérience de terrain, il est au contraire important de rétablir et de maintenir la diversité, concept systémique central faisant référence auprincipe fondamental de la «variété requise» de Ashby, pour être à nouveau réellement cohérents avec la PNL et ses racines, son contexte, les sources systémiques qui lui donnent sa portée.

Ainsi, pour retrouver la congruence des normes vis-à-vis des présupposés de la PNL elle-même, il est nécessaire de distinguer la finalité - là encore concept fondateur de la Systémique moderne dont est issue la PNL – c’est à dire les compétences, des moyens créés pour répondre à cette finalité, plusieurs parcours très différents étant possibles pour aboutir à ces mêmes compétences. C’est une notion que les organismes répètent à leurs stagiaires depuis plus de 3 décennies au sujet des présupposés de la PNL et des compétences en matière d’objectifs réussis, aussi est-il temps de remettre également les parcours de formation eux-mêmes en phase avec ces principes fondateurs.

Cette notion de diversité requise ré-ouvre donc la porte à la créativité nécessaire en PNL (que la Systémique a constamment cultivée depuis ses débuts) et à une ingénierie PNL potentiellement contenue par les très nombreux professionnels certifiés, et les organismes de formation dans ces approches, désormais nombreux également, de toutes tailles.

Cette ouverture est une innovation importante en matière de certification PNL et redonne sa place à la finalité première d’une évaluation des formations : la compétence. Elle est l’un des fruits :

• d’une réflexion et d’engagements éthiques portés au cours de nombreuses années,
• d’une honnêteté intellectuelle qui s’affranchit des enjeux commerciaux qui ont parfois présidé à l’établissement de certaines normes,
• d’une rigueur méthodologique et épistémologique cultivée avec une grande attention,
• ainsi que d’un profond respect pour les personnes désireuses d’être certifiées et de tous ceux qui bénéficieront ensuite, in fine, de leurs compétences.

Les 3 niveaux de certification de la norme EcoSystemic Network.

• Praticien Certifié en PNL Systémique
• Master Certifié en PNL Systémique
• Enseignant Certifié en PNL Systémique.

Toute personne certifiée en PNL dans un organisme adhérant à une norme antérieure dont la reconnaissance ou les critères de qualité sont appréciés par le Comité d’EcoSystemic Network (incluant ainsi les normes les plus connues) peut compléter sa certification en y ajoutant le volet systémique requis par le niveau de compétences défini par la norme EcoSystemic Network, et demander à être évaluée selon ces critères, sur tous les points introduits par cette norme EcoSystemic complémentaires à ceux déjà évalués antérieurement au niveau de certification correspondant.

Le niveau Enseignant a pour pré-requis celui de Master qui a lui-même pour pré-requis le niveau Praticien. Les certifications de Praticien et Master en PNL Systémique incluent une certification en Coaching Systémique Professionnel au niveau correspondant.

Plusieurs parcours pouvant mener à un même niveau de compétences, le nombre de jours d’une formation, et les autres conditions d’organisation des parcours de formation ne sont que des moyens au service de l’acquisition de ces compétences, et sont donc à la libre appréciation de chacun, dans la mesure où il se prête à l’évaluation de ses compétences (lorsqu’il juge – pour lui-même ou en temps qu’Enseignant Certifié – que le niveau de compétences est atteint), par un ou plusieurs Enseignants en PNL Systémique Certifiés selon la norme EcoSystemic Network.

Pour chaque niveau, seules des modalités d’évaluation des compétences sont fixées. Les évolutions de ces modalités sont discutées au sein du Comité EcoSystemic Network.

Ce qui est évalué

L’évaluation est organisée pour porter sur les dimensions complémentaires suivantes :

• Les techniques formelles : les compétences techniques basées sur les procédures précises constituant le socle des techniques de changement de la PNL Systémique :

• Compétences pratiques lors de la démonstration des techniques.
• Compréhension des étapes, des moyens et des finalités visés au sein de ces techniques.

• Les techniques transversales : les compétences transversales nécessairement associées aux techniques : outils relationnels, du langage, de décision, de prise d’information notamment :

• Compétences pratiques lors des démonstrations techniques.
• Compréhension intellectuelle des modèles fondant ces compétences.

• Les compétences stratégiques concernant les démarches adoptées en vue d’un changement, donnant leur direction et leur cadre aux techniques utilisées :

• Compétences dans les choix concrets effectués en vue du changement visé et, en amont, pour décider de ce changement ou l’orienter.
• Compétences liées à la vision globale portant ces choix et décisions.

• Les compétences conceptuelles générales sur la PNL et la Systémique :

• Les présupposés de la PNL et des exemples de conséquences éthiques, méthodologiques, conceptuelles et pratiques.
• Les cadres au sein desquels s’inscrivent les pratiques de PNL Systémique.
• Les fondamentaux intellectuels de l’approche : historique, autres éléments épistémologiques, vocabulaire, concepts, schémas centraux décrivant ou expliquant les modèles de PNL Systémique.
• L’approche systémique plus générale et ses concepts centraux et méthodologies fréquemment rencontrées. Ses liens permanents avec la pratique et les choix à mettre en œuvre.

Les modalités générales pour évaluer

• Les compétences pratiques sont évaluées par des mises en situations, principalement sous forme de jeux de rôles.
• La compréhension qui sous-tend ces compétences pratiques, ainsi que les compétences conceptuelles plus générales, sont évaluées par un questionnaire (…), que chaque certificateur peut enrichir selon ce qui lui paraît important (…), sans jamais retirer des questions ou points décidés par le Comité Scientifique et Déonotologique d’EcoSystemic Network : ainsi, l’évaluation est garantie à un niveau d’intégration élevé.

Niveau Praticien en PNL Systémique

Pour être certifié, le Praticien en PNL Systémique démontre :

Les techniques formelles

• Ancrer une ou plusieurs ressources dans un contexte
• Désactiver un ancrage limitant
• Optimiser une ressource disponible en fertilisant plusieurs contextes
• Stratégie de construction d’objectif
• Dissociation simple visuelle et/ou auditive
• Dissociation double
• Swish visuel et/ou auditif
• Générer un comportement nouveau (avec capacité à ajouter des éléments non comportementaux à la modélisation)
• Changement d’histoire émotionnelle
• Aligner les niveaux logiques
• Dépassement rapide et durable de phobie, grandes peurs et expériences traumatiques
• Recadrage en 6 étapes
• Négociation entre partie et variantes.

Les techniques transversales

• Synchronisation :

• Visuelle, auditive, kinesthésique ;
• Simple et croisée ;
• Verbale ;

• Reformulations :

• En miroir simple et avec sélection des mots ;
• Reformulations «Oui» et «Non» ;
• Reformulation des présupposés du langage naturel ;

• Changements rapides (émotionnels et sens) et accès à de nouvelles expériences par les submodalités sensorielles.
• Accéder aux séquences sensorielles, les faire évoluer, modéliser et installer de nouvelles séquences ; application à des comportements (changements et nouveaux), évolution des réactions, capacités cognitives, décisions. Installer par ancrages émotionnels et ancrages par répétition.

Les compétences stratégiques du Praticien

• Capacité à s’extraire de ses propres jugements et rester centré(e) sur l’information sensorielle.
• Capacité à choisir et faire varier le rythme de l’interaction ; à rester centré(e) sur les interlocuteurs, à utiliser leur expérience en leur laissant maîtres de leur contenu ; à rester centré(e) sur les processus.
• Capacité à naviguer sur la Hiérarchie Fonctionnelle des Idées en utilisant les modèles linguistiques de la PNL.

Les compétences conceptuelles générales du Praticien

• Les Présupposés qui fondent la PNL Systémique
• Les Cadres de travail de toute interaction en PNL Systémique
• Le système Comportements Externes / Processus Internes / Etats Internes et les hypothèses de base qui fondent le travail PNL
• Hiérarchie Fonctionnelle des Idées, organisation entre l’expérience sensorielle et les valeurs-identités, liens avec les 3 processus de construction Distorsion / Généralisation / Sélection et avec les outils linguistiques.
• Comprendre les concepts systémiques fondateurs et être capable de replacer chaque technique et modèle de PNL dans ces concepts (les appellations des concepts peuvent varier). Pouvoir donner des exemples concrets et des enjeux réellement rencontrés illustrant chaque concept.

• Système général. Feedback positif et négatif. Boucles systémiques. Homéostasie. Morphogénèse. Finalités. Auto-références. Membranes. Identités. Environnements externes et milieux internes. Fonctions internes. Entrées et sorties, impacts et tableaux de bord. Influence mutuelle.
• Dimensions ontologiques, synchroniques et diachroniques de la modélisation. Propriétés émergentes et niveaux de complexité.
• Dialogiques et co-évolutions. 1ère et 2de cybernétiques. »